【國家文教機構】 專辦●心理所(臨心所、認知實驗所、社人工商所)●心輔所(教心所、諮商所)●臨床心理師●諮商心理師

 何謂心理學？您對何謂心理學一定或多或少有一些認識或想法，而這些想法也多少可以說明心理學的某些內涵，但我希望您一定要點出一點，那就是「心理學是一門科學」。對！再說一次：心理學是一門科學！

（中央社記者許秩維台北6日電）立院教委會今天初審通過「學生輔導法」草案 ，教育部表示，高中以下專任輔導教師預計增加約4000名。

立法院教育文化委員會今天初審通過「學生輔導法」草案，將學生輔導三級體制立法，並明定學校專任輔導教師員額編制，輔導教師也必須定期接受進修訓練課程，此外也明定學生輔導資料可以轉移、銜接，讓不同學制可以接續輔導。

教育部表示，根據修法內容，國小24班以下設專任輔導教師1人，每增加24班就增設專任輔導教師1人，國中15班以下設專任輔導教師1人，每增加15班就增設專任輔導教師1人，高中12班以下設專任輔導教師1人，每增加12班就增設專任輔導教師1人。

根據教育部資料顯示，目前國小專任輔導教師約868人，修法後將增加2476人，合計3344人；國中現在約1288位專任輔導教師，修法後將增加788人，合計2076人；高中現在約1307位專任輔導教師，修法後將增加778人，合計2085人。

教育部表示，未來修法後，高中以下輔導教師預計增加4042人，而現在的專任教師每年經費約需新台幣27億7000萬元，新增的專任輔導教師約需32億3000萬元，因此補齊所有專任輔導教師後，每年約需60億元；而民國106年8月前將先補齊國民教育法規定的專任輔導教師，這次修法新增的專任輔導教師將於民國106年8月後逐年補足。

轉載至  http://www.cna.com.tw/news/aedu/201410060312-1.aspx

   準備研究所考試是一個辛苦的過程。研究所考科所涉及的內容相當多，基本上包含有心統、心測、心實、認知、發展、社心、人格、變心等相關科目，每一個科目在準備過程中需要閱讀至少一本以上的專書以及相關課外的資料，並且在考前完成自己的筆記彙整，其中需要涉及自己吸收知識及組織整理的能力，但是因為準備的時候，自己仍然需要完成學校課業，所以往往力不從心，變成考前會出現投機心態，希望可以透過自己熟悉的部分學科表現來彌補未準備好的考科表現，但是這樣的考試結果往往不如人意。

另一方面有些同學並非心理相關科系，在準備上更是吃力，所以總是需要有經驗的人給予支持與協助，當然考試並非是考上研究所唯一的路，另外還有甄試可以嘗試，但是二者相比，考試還是相對比較客觀以及容易一些。

老師根據自己教書的長年經驗，提供一些建議，希望讓大家能夠參考，也預祝各位同學能夠順利考上自己理想的學校：

「研究」不同於其它問題解決方法主要在於其具備「言之成理—合乎邏輯」與「言之有據—合乎實徵」這兩大特徵。具體而言，任何科學的知識，絕對不只是一般的常識，也不光是專家權威說了就算，它一定要周詳的思考並在經驗世界中經過嚴密的檢證。

準備研究所考試是一個辛苦的過程。研究所考科所涉及的內容相當多，基本上包含有心統、心測、心實、認知、發展、社心、人格、變心等相關科目，每一個科目在準備過程中需要閱讀至少一本以上的專書以及相關課外的資料，並且在考前完成自己的筆記彙整，其中需要涉及自己吸收知識及組織整理的能力，但是因為準備的時候，自己仍然需要完成學校課業，所以往往力不從心，變成考前會出現投機心態，希望可以透過自己熟悉的部分學科表現來彌補未準備好的考科表現，但是這樣的考試結果往往不如人意。

另一方面有些同學並非心理相關科系，在準備上更是吃力，所以總是需要有經驗的人給予支持與協助，當然考試並非是考上研究所唯一的路，另外還有甄試可以嘗試，但是二者相比，考試還是相對比較客觀以及容易一些。

●臨床心理學這一科，對許多人來說是一個很廣的範疇，從精神醫學、社區、法律、老人、兒童、 神經領域等，包羅萬象，再加上衡鑑和心理諮商理論等科目，準備起來很吃力。

●變態心理學中密密麻麻的各個疾病名稱和診斷準則更是讓人眼花撩亂。如果真有秘訣，那應該是熟讀、熟讀再熟讀。不過如何快速熟讀是有訣竅的，首先變態心理學是臨床心理學的重頭戲，佔了考題的八九成比率。念變態心理學時，架構概念和邏輯是很重要的，每個疾病都會先描述症狀、現象，然後討論病因，最後研究治療方式。從架構概念和邏輯下手，加上實際案例的說明，才會事半功倍。

        心三包含認知心理學和發展心理學，這兩科目的知識都是對生活有相當幫助。以認知心理學而論，主要探討的是「人如何思考」這個問題，包含訊息的「登錄」、「儲存」和「提取」等歷程，以及在這些歷程裡如何運用「策略」來幫助學習與記憶。試想，如果能用有效的方式來學習心理學知識，且可以牢牢記在大腦，考試的時候可以馬上提取出來，這不是很棒嗎？最重要的是，大腦還會監控自己的記憶表現，萬一模擬考考不好，大腦還可以改採其他策略來幫助改善！知識的組織與使用也是認知心理學的一大重點，包含概念分類、問題解決、決策與判斷、推理。因此，妥善運用認知心理學的知識，可以讓人變得更聰明！

而發展心理學則是探討個體一生（從受孕到死亡）所展現的系統性變化和連續性，主要從「生理」、「認知」和「社會與情緒」三方面來研究個體發展。基本上，腦部發展和後續各面向的發展有密不可分的關係，從神經可塑性可瞭解到，新生兒的大腦在出生就準備好要接收某種型態的刺激，如亮暗的邊界偵測和人類的語音訊息，以幫助新生兒在環境中獲得人類行為與能力。隨個體的成長，在產生特定經驗後，會產生新的突觸，使人可以在經驗中產生學習。在發展過程中，此三方面也會相互影響，並且相輔相成，如：生理成熟會影響認知發展，最為明顯的就是會走路的學步兒較能獨立探索環境；認知可以幫助社會情緒的發展，能進行觀點取替的兒童較易發展出同理心和道德。

認知心理學考試重點：

  一、「心」準備好，考試就好準備了

剛開始準備考試的同學往往會被一長串的書單、厚厚的書給嚇到，心中就開始告訴自己「要考上好困難、書上的東西我怎麼可能都記得起來」，要不然就著急地先去看考古題，結果看到的瞬間被自己腦中的空白嚇死了，再次告訴自己「我都不會，完蛋了」。此時，千萬不要被自己焦慮的心給騙了，先做幾個深呼吸，告訴自己「不要被心理的謊言騙了」，再次提醒自己以下正向的想法。

1.只要忍耐、堅持，且保持自我速度就是最後的勝利者。